ГРАМОТА

• Знание и умение Pin-Up буквы русского алфавита;

• Овладение навыком чтения, понимание Pin-Up

• Овладение Pin-Up плавного соединения слогов при чтении;

• Умение прочесть слова, Pin-Up небольшие тексты;

• составление слогов и слов с Pin-Up звуковых условных обозначений;

• Pin-Up слова по слогам, умение делить слова на слоги, ставить ударение;

• Pin-Up составлять предложение из отдельных слов.

• Понятия: число, цифра; равенство-неравенство; Pin-Up сложение, вычитание; состав числа;

• Решение Pin-Up и задач до 100 без перехода через десяток;

• Написание Pin-Up в "школьном" варианте;

• Изучение понятий: времена года, месяцы, дни недели, части Pin-Up часы, минуты;

• Знакомство с понятиями: геометрические фигуры (круг, овал, треугольники, четырехугольники и т.д.) и геометрические тела (шар, куб, цилиндр, пирамида, конус);

• Работа с линейкой;

МАТЕМАТИКА

• Понятия: число, Pin-Up равенство-неравенство; +,-, сложение, вычитание; состав числа;

• Решение примеров и задач до 100 без перехода Pin-Up десяток;

• Написание цифр в Pin-Up варианте;

• Изучение понятий: времена года, Pin-Up дни недели, части суток, часы, минуты;

• Знакомство с понятиями: геометрические фигуры (круг, овал, треугольники, четырехугольники и т.д.) и геометрические тела (шар, куб, цилиндр, пирамида, конус);

• Работа с линейкой;

ЛОГИКА

• Исключение из ряда;

• Продолжение логического ряда;

• Лабиринты, головоломки, никитинские кубики.

ГРАМОТА

• Умение пользоваться алфавитом для практических целей Pin-Up слова по алфавиту, искать слова в словаре);
• Звуковой анализ слова. Умение дифференцировать звуки: гласные-согласные; звонкие-глухие; Pin-Up твердые-мягкие;
• Звуковой анализ сложных йотированных гласных (я, е, ю, ё). Отличать в каких ситуациях йотированные Pin-Up имеют два звука;
• Составление схемы слова;
• Умение делить слова на Pin-Up Переносить слово. Ставить ударение;
• Работа над грамматическими конструкциями: падежи, согласования существительного, Pin-Up числительного
• Умение Pin-Up знаки препинания в конце предложения для передачи эмоциональной составляющей;
• Составление схему предложения;
• Умение работать с текстом:

1. развернуто отвечать на вопросы;
2. выделять основную мысль;
3. составление плана с помощью пиктограммы;
4. близкий пересказ к тексту.

МАТЕМАТИКА

• Умение работать в сотне. Прямой, обратный счет, счет Pin-Up рядом (двойками, тройками, четверками...десятками), четные-нечетные, однозначные, двузначные числа;
• Решение примеров с переходом через Pin-Up в пределах 100;
• Знакомство с трехзначными числами;
• Решение задач в пределах 100:

1. на нахождение суммы (сколько всего);
2. неизвестного слагаемого (знаем сумму, Pin-Up слагаемое);
3. на разностное Pin-Up (у кого больше);

• Умение работать с линейкой;
• Знаком с геометрическими понятиями: прямая, кривая, ломаная, точка, Pin-Up угол;
• Знакомство с Pin-Up геометрическими формами и телами, умение может их характеризовать, находить сходства и отличия;
• Умение работать с временными отрезками;
• Знакомство с Pin-Up логическими задачами и головоломками

ГРАМОТА

• Ребенок Pin-Up понятия: звук, буква, слог, слово предложение;
• Определяет место звука в слове;
• Классифицирует звуки согласные-гласные, твердые-мягкие;
• Знакомится с ударением;
• Читает слога, простые слова.

МАТЕМАТИКА

• Pin-Up соотносить количество с числом, отсчитывать нужное количество;
• Прямой и Pin-Up счет до 10;
• Знакомство с составом числа;
• Понятие части и целого;
• Ориентировка на плоскости (графические диктанты).

ЛОГИКА И МЫШЛЕНИЕ

• Классификация предметов по нескольким признакам;
• Определение закономерностей (продолжить ряд);
• Нахождение лишнего.